Significados que otorgan los docentes del ciclo uno a la enseñanza de lectura y la escritura, en el marco de la metodología escritura natural y espontánea


Imagen del libro Significados que otorgan los docentes del ciclo uno a la enseñanza de lectura y la escritura, en el marco de la metodología escritura natural y espontánea

Publicado

30/11/2015


ISBN

978-958-59233-4-8


Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Resumen

Este libro busca conocer los significados que los docentes del ciclo uno otorgan a la enseñanza de la lectura y la escritura en una institución rural de Bogotá, como un espacio para mostrar la identidad de un territorio educativo que con sus procesos de auto formación, vivencias y experiencias cotidianas basadas en estrategias pedagógicas, ayudan a transformar las prácticas escolares para validar la función social de la oralidad y la escritura, en tanto interactúan en situaciones auténticas que recogen dentro de lo que se permite llamar metodología natural y espontánea, con niños entre los 5 y 8 años de edad.

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