Significados que otorgan los estudiantes de grado quinto de un colegio distrital de Bogotá a las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes de las diferentes áreas para fortalecer la comprensión lectora

Publicado
05/06/2018
ISBN
978-958-8968-78-0
Licencia

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Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo principal la identificación de los significados que le dan los estudiantes del grado quinto de un Colegio Distrital de Bogotá a las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes para desarrollar la comprensión lectora, la cual se dio por la preocupación de los resultados que nuestro país, nuestra ciudad y nuestra institución obtienen en las pruebas internacionales (PISA) y nacionales (SABER) que nos muestran los bajos niveles de calidad educativa y específicamente los bajos resultados en lo que se refiere a los procesos de comprensión.