LIBROS ELECTRÓNICOS DE CONSULTA Y DESCARGA GRATUITA

 

La serie “Libros electrónicos” del ILAE busca publicar y difundir, de forma no comercial, avances y resultados de investigación producto de los proyectos que se trabajan en sus grupos y líneas investigativas o coediciones con reconocidas instituciones académicas públicas o privadas y entidades del Estado.

 

El ILAE tiene tres grupos de investigación reconocidos y categorizados por Minciencias en la Convocatoria 833 de 2018: “Historia, conflictos y cambio social”, dirigido por el Dr. Germán Silva García, categorizado en A1; “Estado, políticas públicas y control social”, dirigido por el Dr. Edimer Leonardo Latorre Iglesias, categorizado en A; y “Estructura e interacciones sociales”, dirigido por el Dr. Germán Vallejo Almeida, categorizado en A. Estos tres grupos y su altísima categorización son prueba de la importancia que da el ILAE a la investigación de la máxima calidad.

 

Además de los tres grupos propios indicados antes, tiene el grupo Joaquín Aarón Manjarrés, en asocio con la Universidad Sergio Arboleda (Santa Marta) y la Cámara de Comercio de Santa Marta, categorizado en A1.

 

Todos los libros de la serie son de consulta y descarga en línea gratuita, han sido sometidos a evaluación por pares externos nacionales e internacionales, con el sistema peer review, double blinded, están protegidos bajo una licencia de Creative Commons “Reconocimiento no comercial sin obra derivada”, cuentan con un número de ISBN para edición electrónica sin fines comerciales y se han registrado como productos resultado de investigación en uno de los cuatro grupos del ILAE antes descritos.

 

Sumado a lo anterior, todos los libros se someten al proceso de indexación en el Book Citación Index –BCI– de la Web of Science™ de la prestigiosa Clarivate™, una de las agencias de indexación más reconocidas a nivel mundial en academia. A la fecha, más de 300 títulos publicados por el Instituto han recibido la indexación internacional y se encuentran incorporados en la base de datos del BCI, lo que convierte al ILAE en una de las pocas instituciones en América Latina que indexa la totalidad de sus libros en el Book Citation Index™ (ver [http://wokinfo.com/mbl/publishers/?utm_source=false&utm_medium=false&utm_campaign=false]). 

 

Para consultar los libros disponibles, debe dar click en "ver más" del título que sea de su interés –en morado–, y se abrirá en una ventana nueva de su navegador la ficha completa de la obra con el resumen y las palabras clave; para descargarlo en su ordenador, hacer click en el botón "descargar PDF" en morado, o también consultarlo en línea mediante el botón "Consultar HTML" en naranja. Si da click al nombre del autor, se abrirá una ventana con un breve perfil y foto del mismo, así como al dar click en el código ORCID, lo llevará a esa plataforma a consultar el perfil del autor registrado, pero además, cada libro tiene una página con la hoja de vida académica del autor. Sumado a lo anterior, para su información, dando click en consultar ISBN, se abrirá en una nueva ventana el certificado otorgado por la Cámara Colombiana del Libro. Al final encontrará la bibliografía citada en la obra.

 

Para citar el libro, use el siguiente formato: Nombres y apellidos del autor. Título de la obra, Bogotá, Instituto Latinoamericano de Altos Estudios, año. La información completa la encontrará en la página legal del PDF, por lo general, en la página 5 o 6 de cada obra.

 

Si está interesado en integrarse a uno de los grupos de investigación o desea someter un trabajo de su autoría a evaluación para publicación, contactar a [procesosinformacion@ilae.edu.co].



INFORMACIÓN IMPORTANTE:


A PARTIR DEL 1.º DE ENERO DE 2022, SE PRESENTARÁN NUEVAS POLÍTICAS EDITORIALES PARA SOMETER ORIGINALES A EVALUACIÓN.

 

LIBROS ELÉCTRONICOS

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Victoria Nora Vela Paz. Fases de la creación de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna y la influencia de los movimientos sociales. ISBN 978-958-53535-9-6
Uno de los movimientos sociales desarrollados en le ciudad de Tacna fue la incorporación y creación de la Facultad de Enfermería en la Universidad Nacional Jorge Basadre de Tacna, siendo este un logro cumplido en base a la acción conjunta de los actores sociales, frente a los grupos opositores, principalmente, la Facultad de Obstetricia que temía bajar de categoría a escuela académica si se producía esta incorporación.
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Melquiades Flavio Camayo Meza, Bernabé Teodoro Vila Hinojo. Gestión institucional y marketing educativo: ventanas para la transformación. ISBN 978-958-53535-7-2
Los nuevos y avizorantes cambios que ha experimentado la sociedad en general ha permitido que nuevas maneras de ofrecer un producto ya no es un asunto cuyo sentido esté solo enfocado en cómo vender, sino en procurar mejoras para un mejor desempeño en la gestión. Antes se podía percibir que el marketing basara sus fundamentos en una diversidad de estrategias para comercializar, hoy por hoy las vueltas de tuerca han permitido elaborar un esquema mucho más complejo que contrarreste los tradicionales modos y de funcionamiento.
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Roger Venero Gibaja. Factores que determinan la responsabilidad social en las agencias de viajes y turismo. ISBN 978-958-53535-6-5
La investigación tuvo como objetivo describir y analizar la situación actual en que se encuentran las agencias de viajes de turismo de la región Cusco en relación a la responsabilidad social en un entorno global. A partir del marco referencial y teórico que caracteriza la problemática, se ha diseñado la hipótesis siguiente: la situación actual en que se encuentran las agencias de viajes de turismo de la Región Cusco está en relación directa con la responsabilidad social, la misma que fue determinada por los cambios del entorno global. La investigación presentó el diseño de políticas estratégicas competitivas para mejorar los factores de la responsabilidad social de las agencias de viajes de turismo, que se encuentran referidas al direccionamiento estratégico y propiamente al diseño de estrategias.
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Pedro Villavicencio Guardia, Jhonny Piñán García, Guadalupe Ramírez Reyes. El aprendizaje activo con códigos QR. ISBN 978-958-53535-1-0
El libro busca indagar las expresiones que revisten de importancia en el aprendizaje activo con códigos QR, con unos resultados propios de una investigación realizada en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco. Se planteó escoger el ámbito de las ciencias educativas debido a que se piensa que presenta una relación inmediata con la sociedad, sobre todo, en el contexto de la didáctica y tecnología de la información y comunicación
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Katia Vigo Ingar. Una perspectiva del teorema fundamental del cálculo basado en la teoría de registros de representación semiótica con estudiantes de ingeniería. ISBN 978-958-5535-91-6
Este libro de investigación tiene como objetivo analizar la coordinación de las representaciones en los Registros de Representación Semiótica: gráfico-algebraico-lengua natural, que los estudiantes de Ingeniería de Alimentos realizan cuando desarrollan una situación problema relacionada al Teorema Fundamental del Cálculo
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Rosario Vargas Roncal, Reynaldo Marcial Ostos Miraval , Abner Alfeo Fonseca Livias. Círculos de calidad de atención, servicios de salud y satisfacción del usuario externo. ISBN 978-958-5535-86-2
Un aspecto relevante en la prestación de servicio, en general, es la disposición de ofrecer al usuario el mejor trato, aun cuando existan factores tanto internos como externos que aminoren su eficacia o disminuya los niveles de satisfacción tanto en aquellos que ofrecen los servicios, como los que lo reciben o son beneficiados.
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Andrés Villanueva Imitola, Adriana Uribe Urán, Hilda Estrada López. Cultura organizacional de la industria del mueble en América Latina desde la perspectiva del modelo MMGO. ISBN 978-958-5535-67-1
El libro presenta los resultados de la situación de la cultura organizacional de seis pequeñas fábricas de la industria del mueble que enfrentan grandes retos de crecimiento y sostenibilidad en función del entorno donde se desenvuelven
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Viviana Inés Vellón Flores, Santiago Ernesto Ramos Yovera, Flor de María Lioo Jordán. Dominio de la convivencia digital en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. ISBN 978-958-5535-82-4
Esta obra busca estudiar los referentes teóricos del proceso cognitivo, psicomotor y afectivo en el aprendizaje de los estudiantes universitarios, así como establecer las características y factores que pueden determinar una adecuada convivencia digital en la comunidad universitaria y las secuelas que dicha convivencia puede generar en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.
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Liliam Carola Zevallos Solis, Amer Vela Bizalote, Wilmer Ortega Chávez. Los mapas mentales como paradigmas para el aprendizaje significativo de los estudiantes. ISBN 978-958-5535-80-0
Esta obra está dirigida no solo a docentes y estudiantes de educación, sino también a todo aquel interesado en temáticas y nuevos paradigmas de aprendizaje. La investigación fue Aplicada y Tecnológica. Es posible considerar la trascendencia del presente estudio a nivel del preámbulo en el desarrollo científico del conocimiento, puesto que con sus planteamientos teóricos y empíricos contribuye de manera decisiva en la realización de estudios de carácter experimental, y dar respuesta a los retos actuales que afronta la educación centrado en el auto aprendizaje.
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Segundo Ramos Villalta Arellano, Óscar Julián Berrios Tauccaya, Andrés Amador Berrios Zevallos. Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria. ISBN 978-958-5535-76-3
El objetivo de la investigación fue planificar una propuesta de Estrategias Didácticas para mejorar el nivel de rendimiento académico en comprensión lectora en estudiantes de 1er año de secundaria. La metodología de la investigación fue aplicada, analítica y prospectivo. El diseño de este estudio investigativo fue experimental, longitudinal, descriptivo y explicativo. La población estuvo constituida por los estudiantes de primer año de secundaria en Sullana, Perú. El desarrollo de esta investigación podrá llenar un vacío en la ciencia, puesto que existen pocos estudios que propongan la implementación de estrategias didácticas que promuevan y faciliten la comprensión lectora de los estudiantes de educación secundaria. En este sentido, se concluyó que el plan de estrategias didácticas influye positivamente en el rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes de primer año de secundaria.
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