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Lanzamiento del libro Teoría de las seis lecturas

El desarrollo del nivel de la comprensión lectora en los individuos es una ocupación de vital importancia para la escuela y la sociedad, por ello este estudio pretende determinar si dicho nivel mejora en estudiantes de ciclo III en un colegio de Bogotá con la aplicación de una metodología diferente a la tradicional que potencie la construcción de significados, la búsqueda de sentidos, la competencia comunicativa en lectura, entendida como “saber hacer con el texto”, claro algo más que decodificar, interpretar un texto y ubicarse en la situación comunicativa, tener un criterio propio, tomar una posición frente a la información, relacionar lo que dice un texto con la información de otros textos, dialogar con el autor para que la lectura sea el puerto por el cual ingresa la mayor parte del conocimiento, la puerta cognitiva privilegiada para aprehender los conocimientos culturales complejos, haciéndonos con ello cada vez más seres.
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